Wie steht es um die MINT-Fächer an deutschen Hochschulen und wie hängen Sprachförderung und Mathe-Leistungen zusammen? Die News der Woche.

Neue Studienergebnisse zum MINT-Interesse von Schülerinnen veröffentlicht und 150 Wissenschaftler warnen vor einem Kita-Kollaps. Die News der Woche.

Claudia und Regina aus Hamburg sind eines von 85 Kita-Tandems, die unser neues, mehrmonatiges Programm "KiQ" erprobt haben. Und, was hat es gebracht?

Anne Großkurth von der Stiftung "Haus der kleinen Forscher" erzählt im Interview, warum Kinderfragen wichtige Funktionen haben.

Woran erkennt man, dass das entdeckende und forschende Lernen bereits im Kita-Alltag angekommen ist? Unsere Prozessbegleiterinnen erzählen aus der Praxis.

Führende Bildungsorganisationen aus aller Welt tauschen sich im IDoS-Netzwerk regelmäßig zu früher MINT-Bildung aus. Lesen Sie hier, wie es dazu kam.

Ein Interview mit den Projektverantwortlichen der IDoS-Initiative, dem internationalen Netzwerk für frühe MINT-Bildung für nachhaltige Entwicklung.

Positionspapier "Innovation und Wohlstand durch MINT-Bildung" veröffentlicht. Kitas als Schlüsselakteure in der Leseförderung. Mehr dazu in den News.

Die Kita Uphof aus Hamm hat für ihren Forscherraum eine besonders schicke Lösung gefunden. Die Kinder begleiten die Entstehung eines MINT-Tiny House.